Índice Geral
Agradecimentos v
Resumo I (Prática Pedagógica) vii
Abstract I (Teaching) viii
Resumo II (Investigação) ix
Abstract II (Research) x
Secção I (Prática Pedagógica) - 1 -
Introdução - 2 -
1. Caracterização das escolas - 2 -
1.1. Orquestra Geração - 2 -
1.1.1. As Equipas de Facilitadores - 4 -
1.2. Escola de Música de Conservatório Nacional - 5 -
2. Caraterização dos alunos - 8 -
2.1. Carina – Iniciação - 8 -
2.2. Ivan – Básico - 9 -
2.3. Inês – Secundário - 10 -
3. Práticas pedagógicas desenvolvidas - 12 -
3.1. Atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo - 12 -
3.2. Estratégias adotadas - 14 -
3.2.1. Carina - 14 -
3.2.2. Ivan - 15 -
3.2.3. Inês - 16 -
4. Análise crítica da atividade docente - 17 -
5. Conclusão - 20 -
Secção II (Investigação) - 23 -
1. Descrição do projeto de investigação - 24 -
2. Revisão da Literatura - 25 -
2.1. Motivação - 25 -
2.1.1. Teoria da Atribuição - 26 -
2.1.2. Teoria do Autoconceito de Inteligência - 27 -
2.1.3. Teoria da Autoeficácia - 27 -
2.1.4. Teoria da Expectativa X Valor - 28 -
2.1.5. Teoria do Fluxo - 28 -
2.2. Agentes de Motivação - 29 -
2.2.1. O aluno - 30 -
2.2.2. O professor - 30 -
2.2.3. O ambiente Escolar/ A família /O meio envolvente - 32 -
2.3. Conclusão - 33 -
3. Metodologia da Investigação - 34 -
3.1. Origem do problema de investigação - 34 -
3.2. Objetivos da investigação - 35 -
3.3. Participantes na Investigação - 36 -
3.4. Métodos e técnicas de Investigação Utilizados - 36 -
3.5. Etapas da Investigação - 37 -
4. Apresentação e análise de resultados - 38 -
4.1. Metodologia de ensino do Projeto Orquestra Geração - “El Sistema” - 38 -
4.2. Metodologia de ensino das escolas vocacionais de música - 40 -
4.3. Análise crítica das observações feitas a aulas individuais do Projeto Orquestra Geração - 40 -
4.4. Análise crítica das observações feitas a aulas individuais de escolas vocacionais de música - 42 -
4.5. Resultados e análise dos inquéritos por questionário feitos aos alunos dos diferentes regimes de ensino - 44 -
4.6. Inquérito por questionário a professores - 54 -
4.7. Análise da observação do documentário “Tocar y Luchar” - 56 -
5. Conclusão - 58 -
Reflexão final - 61 -
Referências Bibliográficas - 63 -
Anexo I - 67 -
Anexo II - 68 -
Anexo III - 71 -
Índice de Gráficos
Gráfico 1 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 44 -
Gráfico 2 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 44 -
Gráfico 3 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 45 -
Gráfico 4 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 45 -
Gráfico 5 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 46 -
Gráfico 6 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 46 -
Gráfico 7 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 47 -
Gráfico 8 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 47 -
Gráfico 9 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 48 -
Gráfico 10 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 48 -
Gráfico 11 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 49 -
Gráfico 12 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 49 -
Gráfico 13 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 50 -
Gráfico 14 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 50 -
Gráfico 15 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 51 -
Gráfico 16 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 51 -
Gráfico 17 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 52 -
Gráfico 18 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 52 -
Gráfico 19 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 53 -
Gráfico 20 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 53 -
Índice de Tabelas
Tabela 1 - Atividades do aluno de Iniciação - 12 -
Tabela 2 - Atividades do aluno do Básico - 13 -
Tabela 3 - Atividades da aluna do Secundário - 13 -
Tabela 4 - Conteúdos Programáticos da Iniciação - 15 -
Tabela 5 - Conteúdos Programáticos do Ensino Básico - 16 -
Tabela 6 - Conteúdos Programáticos do Ensino Secundário - 17 -
Tabela 7 - Objetivos da Iniciação - 18 -
Tabela 8 - Objetivos do Ensino Básico - 19 -
Tabela 9 - Objetivos do Ensino Secundário - 20 -
Tabela 10 - Objetivos gerais da investigação - 35 -
Tabela 11 - Objetivos específicos da investigação - 35 -
Tabela 12 - Métodos e técnicas de investigação - 36 -
Tabela 13 - Etapas da investigação - 37 -
Tabela 14 - Carga horária do Projeto Orquestra Geração - 39 -

Nesta secção do relatório de estágio pretende-se expor e caracterizar todos os elementos referentes à prática pedagógica, integrada no estágio, que ocorreu em parceria com a Escola de Música do Conservatório Nacional (EMCN) e o Projecto Orquestra Geração realizado no ano letivo de 2014/2015. Este tem por objetivo, a abordagem dos aspetos pedagógicos, as metodologias de ensino, a eficácia do trabalho, a motivação e os agentes motivacionais. Para a elaboração deste relatório, foram observados e devidamente analisados três alunos de forma peculiar. Porém, é de realçar que um dos intervenientes pertencia à EMCN e as aulas apenas eram observadas. Ao longo do ano letivo foram elaborados individualmente para cada aluno, vinte e dois planos de aula e ainda realizadas três gravações de aulas que foram vistas pelo professor orientador. À posteriori serão caraterizadas as duas entidades que fizeram parceria, contribuindo para a possível realização do relatório de estágio. Será abordada a sua contextualização histórica, os parâmetros de ensino, o contexto sociocultural. De seguida, será apresentada a caraterização dos três alunos, abordando nomeadamente, o seu meio envolvente, os métodos de estudo e a evolução motora, expressiva e auditiva. Serão analisadas e descritas algumas das práticas de ensino, desenvolvidas quer ao longo das aulas individuais, quer da observação das gravações e da análise constante dos planos de aulas e das planificações. Para finalizar o relatório de estágio, será elaborada uma reflexão crítica, acerca do desempenho como docente e respetiva prática pedagógica trabalhada com os alunos