A diferença evolutiva de alunos do projeto Orquestra Geração e das escolas vocacionais de música (Registo nº 13344)
| 000 -Etiqueta do registo | |
|---|---|
| Valores | 07175nam 22002893 4500 |
| 100 ## - Dados gerais de processamento | |
| Dados gerais | 20160125 pory50 |
| 101 ## - Língua de publicação | |
| Língua | Português |
| -- | Inglês |
| 102 ## - País de publicação | |
| País | Portugal |
| 200 ## - Titulo e menção de responsabilidade | |
| Título próprio | A diferença evolutiva de alunos do projeto Orquestra Geração e das escolas vocacionais de música |
| Indicação da natureza do documento | Trabalhos académicos |
| Informação de outro título | a importância dos agentes de motivação |
| Primeira menção de responsabilidade | Salomé Gonçalves Alves |
| Outras menções de responsabilidade | orientador Professor Andrew Swinnerton |
| -- | Professor cooperante José Coutinho |
| 210 ## - Publicação | |
| Local de publicação | Lisboa |
| Nome do editor | IPL - ESML |
| Data de publicação | 2015 |
| 215 ## - Descrição física | |
| Paginação / Volumes | 96 p. |
| Outras indicações físicas | il. |
| Dimensões | 30 cm |
| Material acompanhante | 1 CD |
| 327 ## - Nota de conteúdo | |
| Texto da nota | Índice Geral Agradecimentos v Resumo I (Prática Pedagógica) vii Abstract I (Teaching) viii Resumo II (Investigação) ix Abstract II (Research) x Secção I (Prática Pedagógica) - 1 - Introdução - 2 - 1. Caracterização das escolas - 2 - 1.1. Orquestra Geração - 2 - 1.1.1. As Equipas de Facilitadores - 4 - 1.2. Escola de Música de Conservatório Nacional - 5 - 2. Caraterização dos alunos - 8 - 2.1. Carina – Iniciação - 8 - 2.2. Ivan – Básico - 9 - 2.3. Inês – Secundário - 10 - 3. Práticas pedagógicas desenvolvidas - 12 - 3.1. Atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo - 12 - 3.2. Estratégias adotadas - 14 - 3.2.1. Carina - 14 - 3.2.2. Ivan - 15 - 3.2.3. Inês - 16 - 4. Análise crítica da atividade docente - 17 - 5. Conclusão - 20 - Secção II (Investigação) - 23 - 1. Descrição do projeto de investigação - 24 - 2. Revisão da Literatura - 25 - 2.1. Motivação - 25 - 2.1.1. Teoria da Atribuição - 26 - 2.1.2. Teoria do Autoconceito de Inteligência - 27 - 2.1.3. Teoria da Autoeficácia - 27 - 2.1.4. Teoria da Expectativa X Valor - 28 - 2.1.5. Teoria do Fluxo - 28 - 2.2. Agentes de Motivação - 29 - 2.2.1. O aluno - 30 - 2.2.2. O professor - 30 - 2.2.3. O ambiente Escolar/ A família /O meio envolvente - 32 - 2.3. Conclusão - 33 - 3. Metodologia da Investigação - 34 - 3.1. Origem do problema de investigação - 34 - 3.2. Objetivos da investigação - 35 - 3.3. Participantes na Investigação - 36 - 3.4. Métodos e técnicas de Investigação Utilizados - 36 - 3.5. Etapas da Investigação - 37 - 4. Apresentação e análise de resultados - 38 - 4.1. Metodologia de ensino do Projeto Orquestra Geração - “El Sistema” - 38 - 4.2. Metodologia de ensino das escolas vocacionais de música - 40 - 4.3. Análise crítica das observações feitas a aulas individuais do Projeto Orquestra Geração - 40 - 4.4. Análise crítica das observações feitas a aulas individuais de escolas vocacionais de música - 42 - 4.5. Resultados e análise dos inquéritos por questionário feitos aos alunos dos diferentes regimes de ensino - 44 - 4.6. Inquérito por questionário a professores - 54 - 4.7. Análise da observação do documentário “Tocar y Luchar” - 56 - 5. Conclusão - 58 - Reflexão final - 61 - Referências Bibliográficas - 63 - Anexo I - 67 - Anexo II - 68 - Anexo III - 71 - Índice de Gráficos Gráfico 1 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 44 - Gráfico 2 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 44 - Gráfico 3 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 45 - Gráfico 4 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 45 - Gráfico 5 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 46 - Gráfico 6 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 46 - Gráfico 7 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 47 - Gráfico 8 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 47 - Gráfico 9 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 48 - Gráfico 10 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 48 - Gráfico 11 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 49 - Gráfico 12 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 49 - Gráfico 13 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 50 - Gráfico 14 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 50 - Gráfico 15 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 51 - Gráfico 16 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 51 - Gráfico 17 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 52 - Gráfico 18 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 52 - Gráfico 19 - Alunos do Projeto Orquestra Geração - 53 - Gráfico 20 - Alunos das Escolas Vocacionais de Música - 53 - Índice de Tabelas Tabela 1 - Atividades do aluno de Iniciação - 12 - Tabela 2 - Atividades do aluno do Básico - 13 - Tabela 3 - Atividades da aluna do Secundário - 13 - Tabela 4 - Conteúdos Programáticos da Iniciação - 15 - Tabela 5 - Conteúdos Programáticos do Ensino Básico - 16 - Tabela 6 - Conteúdos Programáticos do Ensino Secundário - 17 - Tabela 7 - Objetivos da Iniciação - 18 - Tabela 8 - Objetivos do Ensino Básico - 19 - Tabela 9 - Objetivos do Ensino Secundário - 20 - Tabela 10 - Objetivos gerais da investigação - 35 - Tabela 11 - Objetivos específicos da investigação - 35 - Tabela 12 - Métodos e técnicas de investigação - 36 - Tabela 13 - Etapas da investigação - 37 - Tabela 14 - Carga horária do Projeto Orquestra Geração - 39 - |
| 330 ## - Sumário ou Resumo | |
| Texto da nota | Nesta secção do relatório de estágio pretende-se expor e caracterizar todos os elementos referentes à prática pedagógica, integrada no estágio, que ocorreu em parceria com a Escola de Música do Conservatório Nacional (EMCN) e o Projecto Orquestra Geração realizado no ano letivo de 2014/2015. Este tem por objetivo, a abordagem dos aspetos pedagógicos, as metodologias de ensino, a eficácia do trabalho, a motivação e os agentes motivacionais. Para a elaboração deste relatório, foram observados e devidamente analisados três alunos de forma peculiar. Porém, é de realçar que um dos intervenientes pertencia à EMCN e as aulas apenas eram observadas. Ao longo do ano letivo foram elaborados individualmente para cada aluno, vinte e dois planos de aula e ainda realizadas três gravações de aulas que foram vistas pelo professor orientador. À posteriori serão caraterizadas as duas entidades que fizeram parceria, contribuindo para a possível realização do relatório de estágio. Será abordada a sua contextualização histórica, os parâmetros de ensino, o contexto sociocultural. De seguida, será apresentada a caraterização dos três alunos, abordando nomeadamente, o seu meio envolvente, os métodos de estudo e a evolução motora, expressiva e auditiva. Serão analisadas e descritas algumas das práticas de ensino, desenvolvidas quer ao longo das aulas individuais, quer da observação das gravações e da análise constante dos planos de aulas e das planificações. Para finalizar o relatório de estágio, será elaborada uma reflexão crítica, acerca do desempenho como docente e respetiva prática pedagógica trabalhada com os alunos |
| 606 ## - Nome comum usado como assunto | |
| ID Autoridade | 8174 |
| Palavra de ordem | Mestrado em ensino da música |
| ID Autoridade | 1425 |
| Palavra de ordem | Oboé |
| ID Autoridade | 8180 |
| Palavra de ordem | Tese de mestrado |
| 700 ## - Autor principal | |
| ID Autoridade | 9208 |
| Apelido | Alves |
| Nome | Salomé Gonçalves |
| Datas | 1992- |
| 702 ## - Autor secundário | |
| ID Autoridade | 8585 |
| Apelido | Swinnerton |
| Nome | Andrew |
| ID Autoridade | 9209 |
| Apelido | Coutinho |
| Nome | José |
| 801 ## - Fonte de origem | |
| País | Portugal |
| Regras de catalogação | ISBD |
| 830 ## - Notas gerais do catalogador | |
| Criado por | Margarida Velez |
| Data de criação | 25/01/2016 |
| 856 ## - Localização e acesso electrónico | |
| URL | http://hdl.handle.net/10400.21/5687 |
| Nota para informação ao público | Repositório IPL |
| 990 ## - Elementos KOHA | |
| Tipo de documento | Trabalhos académicos |
| 994 ## - Estado da catalogação | |
| Situação | Completo |
| Número | Aquisição | Código de barras | Cota | Permissão de empréstimo | Tipo de documento | Nota relativa ao exemplar |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1875 | Escola Superior de Música de Lisboa | RE-112 | RE-112 | Trabalhos académicos | Guardado no armário das teses |
